Zeitschrift für Grundschulforschung
- Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit als Gegenstand der Grundschulforschung - Die Wirkung von Sprachförderung im Deutschen für mehrsprachige Kinder in Kindertageseinrichtungen - Sprachbiographien und ihre Bedeutung in multilingualen Kontexten - Sprachkompetenzen von Kindern zu Schulbeginn - die Bedeutung von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften im Elementarbereich - Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit - "Also in meiner Klasse wird natürlich Deutsch gesprochen" - kritische Anfragen ...